PRINCIPAIS TEÓRICOS NA REDAÇÃO + CONTEXTO HISTÓRICO NA REDAÇÃO

 

PRINCIPAIS TEORIAS PARA USO NA REDAÇÃO VESTIBULAR

TEORIA EXISTENCIALISTA DE SARTRE

Também chamada de "Questão de Liberdade de Sartre", o "Existencialismo" é um conjunto de doutrinas filosóficas que tiveram como tema central a análise do homem em sua relação com o mundo, em oposição a filosofias tradicionais que idealizaram a condição humana.

Somos os responsáveis por nossa existência - "Somos responsáveis por nossas ações" (Jean-Paul Sartre).

Eu não escolho nascer no Brasil ou nos EUA, pobre ou rico, branco ou preto, saudável ou doente: sou "jogado" no mundo. Existo. Mas o que eu faço de minha vida, o significado que dou à minha existência, é parte da liberdade da qual não posso me furtar.

TEORIA DE THOMAS HOBBES

Thomas Hobbes defendia a ideia segundo a qual os homens só podem viver em paz se concordarem em submeter-se a um poder absoluto e centralizado. O Estado não pode estar sujeito às leis por ele criadas pois isso seria infringir sua soberania.

"O homem é o lobo do próprio homem".

Obra "Leviatã".

TEORIAS DE ZIGMUNT BAUMAN

 

Modernidade Líquida é o termo usado pelo sociólogo polonês Zygmunt Bauman para definir o tempo presente, também chamado de pós-moderno por alguns sociólogos e cientistas sociais. A associação com o líquido vem do fato de que a sociedade atual seria, segundo Bauman, marcada pela liquidez, volatilidade e fluidez. As relações e acontecimentos não são feitos para durar, são rápidos, estão em constante mudança e não conservam sua forma por muito tempo. O conceito da Modernidade Líquida contrasta com o da Modernidade Sólida, presente nas sociedades até a primeira metade do século XX. A Modernidade Sólida foi marcada pelo excesso de ordem, repressão, dureza e regulação. É também característica da modernidade sólida a aceitação de autoritarismo e violência para garantir a estabilidade a regra e a ordem, tanto na vida social e emprego quanto nas instituições sociais. Bauman afirma que na Modernidade Sólida as estruturas, as regras, as instituições sociais, os comportamentos e as ações sociais eram rígidas, inflexíveis e duras. O mundo, as pessoas e instituições eram todos cheios de certeza e buscavam sempre a ordem e a dureza. A Modernidade líquida para Bauman seria uma nova época de incertezas, sinais confusos, mudanças rápidas e imprevisíveis. Para Bauman, a sociedade da segunda metade do século XX em diante seria mais emancipada em relação às anteriores.  A sociedade passou a ser mais livre, mais ligada aos seus próprios desejos e sonhos, passou a encarar a vida e as ações de maneira mais leve, mais liberdade, com mais possibilidades de experimentação e menos amarras. No entanto, Bauman aponta que essa nova forma de comportamento social e toda a liberdade adquirida não garantem, automaticamente, alegria, felicidade ou satisfação. A responsabilidade dos atos e das decisões tomadas recai diretamente sobre os indivíduos e passa a ser fundamental compreender as consequências das ações. O polonês afirma também que essa nova configuração social aflora o individualismo, a volatilidade e fluidez das relações. A busca pelo sucesso e felicidade torna-se individual e muitas vezes solitária, porque os indivíduos passam a crer que depende exclusivamente de suas ações individuais. A busca pelas realizações é contínua porque tudo torna-se muito rápido e passageiro. Assim como um líquido, é impossível manter as estruturas, ações e decisões nas mãos por muito tempo. Para Bauman, em tempos de modernidade líquida as únicas certezas da sociedade são, em primeiro lugar, a convicção de que tudo vai mudar a qualquer momento e que tudo na verdade, não passa de incerteza, pois nada mais é rígido e definido.

TEORIA DE BOURDIEU

Capital cultural: aglutina o conhecimento formal, isto é, o saber socialmente reconhecido por meio de diplomas. O habitus é um sistema de repertórios de modos de pensar, gostos, comportamentos, estilos de vida, herdado da família e reforçado na escola. É a articulação dos capitais econômico, cultural, social e simbólico que confere a determinados grupos alta posição na hierarquia social.

TEORIA DE ÉMILE DURKHEIM

Fato social é um conceito sociológico que diz respeito às maneiras de agir dos indivíduos de um determinado grupo e da humanidade em geral. Segundo Émile Durkheim, pensador francês considerado clássico da sociologia, os fatos sociais moldam a maneira de agir das pessoas pela influência que eles exercem sobre elas.

Os fatos sociais são conjuntos de hábitos praticados pelas pessoas, por meio de suas ações, que permitem a identificação de uma consciência coletiva, a qual age por trás dos indivíduos, influenciando as suas ações de alguma maneira.

 

CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA PARA REDAÇÃO

 

1. Fascismo

Entre as décadas de 1920 e 1940, surgiu e desenvolveu-se, em alguns países da Europa, o fascismo. Era um sistema político, econômico e social que ganhou força após a Primeira Guerra Mundial, principalmente nos países em crise econômica (Itália e Alemanha). Na Itália, o fascismo foi representado pelo líder italiano Benito Mussolini. Na Alemanha, Adolf Hitler foi o símbolo do fascismo, que neste país ganhou o nome de nazismo. 

Em que temas você pode usar?: Temas que envolvam estreitamento da liberdade individual, censura, perseguição política, aceitação do diferente e preconceito (pesquise sobre quais grupos foram vítimas do Holocausto) e propaganda e manipulação da mídia.

 

  2. Roma e Grécia Antiga

A cultura grega clássica, especialmente a filosofia, teve uma influência poderosa sobre o Império Romano, que espalhou a sua versão dessa cultura para muitas partes da região do Mediterrâneo e da Europa, razão pela qual a Grécia Clássica é geralmente considerada a cultura seminal da cultura ocidental moderna.

Em que temas você pode usar?: Temas que envolvam valorização da arte, da língua escrita, da filosofia e da cultura em geral, desenvolvimento do Direito e da Política, e evolução da arquitetura e engenharia.

 

  3. Crise de 1929

A Grande Depressão, também conhecida como Crise de 1929, foi uma grande depressão econômica que teve início em 1929, e que persistiu ao longo da década de 1930, terminando apenas com a Segunda Guerra Mundial. A Grande Depressão é considerada o pior e o mais longo período de recessão econômica do século XX. Este período de depressão econômica causou altas taxas de desemprego, quedas drásticas do produto interno bruto de diversos países, bem como quedas drásticas na produção industrial, preços de ações, e em praticamente todo medidor de atividade econômica, em diversos países no mundo.

Em que temas você pode usar?: Temas que envolvam desemprego, fome, miséria,distribuição de renda, economia sustentável e consumismo.

 

  4.  Ditadura Militar no Brasil

A ditadura militar no Brasil foi o regime instaurado em 1 de abril de 1964 e que durou até 15 de março de 1985, sob comando de sucessivos governos militares. De caráter autoritário e nacionalista, teve início com o golpe militar que derrubou o governo de João Goulart, o então presidente democraticamente eleito. Apesar das promessas iniciais de uma intervenção breve, a ditadura militar durou 21 anos. Além disso, o regime pôs em prática vários Atos Institucionais, culminando com o Ato Institucional Número Cinco (AI-5) de 1968, que vigorou por dez anos. A Constituição de 1946 foi substituída pela Constituição de 1967 e, ao mesmo tempo, o Congresso Nacional foi dissolvido, liberdades civis foram suprimidas e foi criado um código de processo penal militar que permitia que o Exército brasileiro e a Polícia Militar pudessem prender e encarcerar pessoas consideradas suspeitas, além de impossibilitar qualquer revisão judicial. O regime só acabou quando José Sarney assumiu a presidência, o que deu início ao período conhecido como Nova República (ou Sexta República).

Em que temas você pode usar?: Temas que envolvam falta de democracia, supressão de direitos constitucionais, censura e perseguição política, propaganda e manipulação da mídia.

  5.  Idade Média

A Idade Média caracteriza-se pela economia ruralizada, enfraquecimento comercial, supremacia da Igreja Católica, sistema de produção feudal e por sua sociedade hierarquizada. 

Em que temas você pode usar?: Temas que envolvam desigualdades sociais [hierarquia da sociedade], intolerância religiosa (pesquise sobre As Cruzadas), condições higiênicas e má gestão da saúde pública (pesquise sobre a Peste).

 

  6.  Primeira e Segunda Guerras Mundiais

Foram milhões de mortos e feridos, cidades destruídas, indústrias e zonas rurais arrasadas. Além disso, geraram grandes prejuízos econômicos e dívidas incalculáveis em todos os países envolvidos. O racismo e a xenofobia esteve presente e deixou uma ferida grave, principalmente na Alemanha, onde os nazistas mandaram para campos de concentração e mataram aproximadamente seis milhões de judeus.

Em que temas você pode usar?: Temas que envolvam aceitação do diferente e combate ao preconceito (pesquise sobre o Holocausto), como a disputa por poder pode prejudicar pessoas inocentes (Pesquise principalmente sobre Hiroshima e Nagasaki), evolução da indústria e inclusão da mulher nos ambientes de trabalho.

 

 

  7.  Escravidão Colonial

Durante o Brasil Colonial, a mão-de-obra escrava foi de suma importância para a exploração das riquezas. Portugal – pretendendo dar sustentação ao seu modelo de colonização exploratória – buscou na exploração da força de trabalho dos negros uma rentável alternativa. Além de viabilizar a exploração das terras brasileiras, o tráfico negreiro potencializou o desenvolvimento de outras atividades econômicas.

Em que temas você pode usar?: Temas que envolvam liberdade, preconceito racial, combate ao trabalho escravo e desigualdades sociais.

 

  8.  Revolução Industrial

A Revolução industrial foi um conjunto de mudanças que aconteceram na Europa nos séculos XVIII e XIX. A principal particularidade dessa revolução foi a substituição do trabalho artesanal pelo assalariado e com o uso das máquinas.

Em que temas você pode usar?: Temas que envolvam desenvolvimento industrial,consumismo, sustentabilidade, direitos trabalhistas, desemprego e desigualdade social.~

 

  9.  A Era Vargas

Era Vargas é o nome que se dá ao período em que Getúlio Vargas governou o Brasil por 15 anos, de forma contínua (de 1930 a 1945). Esse período foi um marco na história brasileira, em razão das inúmeras alterações que Getúlio Vargas fez no país, tanto sociais quanto econômicas.

Em que temas você pode usar?: Temas que envolvam direitos trabalhistas,limitação da liberdade individual e desenvolvimento industrial.

 

  10.  República Velha

O período que vai de 1889 a 1930 é conhecido como a República Velha. Este período da História do Brasil é marcado pelo domínio político das elites agrárias mineiras, paulistas e cariocas. O Brasil firmou-se como um país exportador de café, e a indústria deu um significativo salto. Na área social, várias revoltas e problemas sociais aconteceram nos quatro cantos do território brasileiro.

Em que temas você pode usar?: Temas que envolvam industrialização, fraudes eleitorais, influência religiosa na política e desigualdades sociais; Combate à fome e desigualdades (pesquise sobre a Revolta de Canudos); Políticas de saúde pública(pesquise sobre a Revolta da Vacina); Luta por direitos trabalhistas (pesquise sobre Revolta da Chibata).