Drª Kerlly Herênio

Análise do verbo e de seus complementos, enfocando o uso ou não de preposições.  Os idosos querem tranquilidade. (desejar – sem preposição entre o verbo e o complemento – verbo transitivo direto)  Nossa tia quer aos sobrinhos muito bem. (gostar – com preposição entre o verbo e o complemento – verbo transitivo indireto) Regência Verbal  • Trata-se do processo sintático em que o termo regente (o verbo) subordina o termo regido (o objeto).  Necessitamos de ajuda. termo regente termo regido • Serão analisados os verbos mais comuns ou mais suscetíveis a erros. Quadrilha Carlos Drummond de Andrade  João amava Teresa que amava Raimundo que amava  Maria que amava Joaquim que amava Lili que não amava ninguém.  João foi para os Estados Unidos,  Teresa para o convento,  Raimundo morreu de desastre,  Maria ficou para tia,  Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto Fernandes que não tinha entrado na história.  • Amar é normalmente verbo transitivo direto – Não c

As provas do vestibular da Universidade Federal do Tocantins ocorrerão no próximo dia 09 de dezembro, com provas aplicadas pela manhã e tarde. O que muitos candidatos não sabem é que dependendo do curso a qual irá concorrer é que será o peso da prova. De acordo com o edital, item 8.12.1  "Para a classificação do candidato, serão atribuídos pesos às disciplinas, de acordo com o curso para o qual o candidato se inscreveu, em conformidade com o quadro de pesos disponível no Anexo II deste edital".  Por exemplo, para quem irá concorrer ao curso de Medicina em Araguaína e Palmas, o candidato tem que obter pelo menos 3 pontos (de 0 a 10) na redação para concorrer à vaga. Além disso, deve obter uma pontuação mínima nas áreas da prova objetiva para que a redação seja corrigida, o que varia de acordo com a área. Diferentemente do Enem, o candidato poderá usar caneta azul ou preta, transparente, mas continua proibido o uso de corretivo.  A correção da redação da UFT é u

"A coesão não nos revela a significação do texto, revela-nos a construção do texto enquanto edifício semântico." --M. Halliday EXEMPLO: • Doente não à foi estava aula ele. • Ele estava doente. Não foi à aula. – Organização lógica: Coerência • Ele estava doente, por isso não foi à aula. – Relação de consequência: Coesão TEXTO • Texto: não é uma simples sequência de  frases isoladas, mas uma unidade  linguística com propriedades estruturais específicas. • Texto: unidade básica de manifestação  da linguagem. ELEMENTOS RESPONSÁVEIS PELA  TEXTUALIDADE • Coesão; • Coerência; • Informatividade; • Situacionalidade; • Intertextualidade; • Intencionalidade; • Aceitabilidade. RECURSOS SEMÂNTICOS: ELOS  COESIVOS • Exemplo: – Os jovens não têm noção do perigo. Eles  acham que são imunes a tudo. COERÊNCIA Um texto pode ser incoerente  se o seu autor não consegue inferir um sentido ou uma ideia  através da articulação de suas