Drª Kerlly Herênio

  Lima Barreto O Triste fim de Policarpo Quaresma  é uma obra do escritor pré-modernista Lima Barreto (1881-1922). Trata-se de um dos maiores clássicos da literatura brasileira do período.  Dividida em três partes, ela foi publicada em 1911 nos folhetins do   Jornal do Commercio . A obra integral foi publicada em livro em 1915. Resumo da obra Triste fim de Policarpo Quaresma O romance fala de Policarpo Quaresma, um funcionário público que pretende valorizar a cultura do país. A história inicia em fins do século XIX, e tem como espaço a cidade do Rio de Janeiro, onde Quaresma é o subsecretário do ministro de guerra. Uma de suas ações é propor ao ministro o reconhecimento da língua tupi como língua nacional. Policarpo tem uma postura nacionalista forte e, segundo ele, os índios são os verdadeiros brasileiros. Após esse evento, Quaresma é tido como louco e permanece um tempo internado. Durante esse período, Olga, o compadre de Quaresma e o professor de violão, Ricardo Coração dos Outros,

O Pré-Modernismo apresenta-se como uma fase de transição, que compreende o início do século XX até a Semana de Arte Moderna de 1922, em que os autores buscaram uma ruptura radical nos ideais, e seus temas constantes eram a denúncia da realidade político-econômico-social brasileira, a focalização de tipos marginalizados socialmente e o ecletismo (variação constante nos temas literários).  Seu contexto histórico é a República da Espada (1889-1894), os governos de Deodoro e de Floriano Peixoto, as revoltas da Armada, Federalista, Chibata e da Vacina. Além da Rebelião de Canudos, o cangaço, o fanatismo religioso (Pe. Cícero). Nas cidades, a urbanização, imigração e e industrialização, as greves operárias, o avanço do ideal socialista/comunista.  A obra que inicia o movimento é Os Sertões, de Euclides da Cunha, publicada em 1902, e o movimento encerra em 1922, na Semana de Arte Moderna. Apresenta quatro prosadores de renome, sendo: -Euclides da Cunha: trabalhava no jornal A província de São

Goethe, nesse romance epistolar, clássico da literatura alemã, é um porta-voz dos anseios e desejos de uma juventude sensível do século XVIII, a partir da figura do jovem sonhador Werther, um personagem muito sensível, que experimenta as emoções e o despertar de um primeiro amor não correspondido. Ao lidar com tais sentimentos, o jovem relata em suas cartas a ambição de tomar para si aquilo que não lhe pertence e acaba por deixar-se levar pela loucura, rompendo as barreiras da moralidade da época e negando, assim, a vida, desacreditado na humanidade e em si mesmo. Os sofrimentos do jovem Werther, livro considerado como o marco do romantismo na Europa do século XVIII e responsável por uma onda de suicídios intitulada como “Efeito Werther”, discorre  sobre a vida de Werther, um jovem inteligente e terno que, longe de sua terra natal, troca correspondências com seu amigo Wilhelm. Durante a leitura das cartas, somente endereçadas ao seu amigo (em nenhum momento vemos as réplicas), observam

Romantismo: Movimento literário do final do século XVIII, em que o sentimento, imaginação, fantasia, sonho e idealização prevaleceram à análise crítica.  Contexto Histórico Mundial:  -Revolução Industrial;  -Revolução Francesa;  -Independência de vários países americanos;  -Declaração dos Direitos Humanos;  -Era napoleônica.  Em Portugal, o Absolutismo entrava em crise devido às invasões napoleônicas, que também causaram a fuga da família real em 1808. Ocorre também a Revolta de Vilafrancada.  No Brasil, com a chegada da família real, inúmeras mudanças favoreceram o progresso cultural e econômico da colônia, destacando-se: a Abertura dos Portos, fundação do Banco d Brasil, criação da Imprensa, de faculdades, contando inclusive com missões artísticas francesas. Tudo isso facilitou o processo de Independência, que culmina em 1822, com a declaração da Independência do Brasil e o início do reinado de D. Pedro I.  A obra que marca o início do Romantismo mundial é Os sofrimentos do jovem Wer

  De acordo com o Edital: 11.10 As questões de Língua Portuguesa e Literatura e a produção textual terão como referência textos nacionais e as seguintes obras literárias recomendadas como leitura obrigatória: - Macunaíma, de Mário de Andrade - Esconderijos do tempo (Coletânea de poemas), de Mário Quintana  11.11 Na produção textual, o candidato deverá escrever texto do tipo dissertativo-argumentativo sobre tema indicado pela banca elaboradora.  11.12 A prova será realizada no horário das 13h às 18h (5 horas de duração)  A prova do processo da Universidade Estadual do Maranhão é bem parecida com a do Enem, mas não se engane, só é parecida, temos algumas minúcias que a transformam em um padrão próprio. Os temas são sociais, igual ao estilo de temáticas do Enem, contudo você não irá encontrar uma problemática a ser solucionada. O que você deve fazer é formular um posicionamento crítico sobre o tema e transformá-lo em argumento principal. Essa tese será confeccionada na introdução, provada

  TEXTO I Brasil tem maior índice de 'nem-nem' que não procura emprego nem ajuda em casa, aponta estudo do Ipea Levantamento com países da América Latina e Caribe mostrou que 12% dos jovens brasileiros sem estudo ou trabalho são totalmente ociosos BRASÍLIA—  A taxa de jovens do Brasil que não estudam nem trabalham, os chamados "nem-nem", é de 23%, maior que a média da América Latina e Caribe, segundo estudo do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) apresentado nesta segunda-feira. O levantamento mostrou que, naquela região, 21% da população com idade entre 15 e 24 anos fazem parte do grupo sem trabalho ou estudo — o equivalente a 20 milhões de pessoas. Apenas El Salvador (24%) e México (25%) têm indicadores superiores ao brasileiro. Os outros quatro países pesquisados exibem proporções menores: Chile (14%), Colômbia (16%), Haiti (19%) e Paraguai (15%).  FONTE: O GLOBO. TEXTO II Os jovens formam um dos grupos mais afetados pelo desemprego no Brasil. Dos quase

TEXTO DISSERTATIVO ARGUMENTATIVO ESTILO ENEM INTRODUÇÃO CONTEXTUALIZAÇÃO  - INFORMAÇÃO EXTERNA RELACIONADA AO TEMA - OBRA LITERÁRIA; CONTEXTO HISTÓRICO OU; TEÓRICO (FILÓSOFO, SOCIÓLOGO); APRESENTAÇÃO DO  PROBLEMA  - PROBLEMA ENCONTRADO DENTRO DO TEMA E QUE DEVE SER SOLUCIONADO NA CONCLUSÃO; CAUSA  OU  CONSEQUÊNCIA  DO PROBLEMA. EXEMPLO DE INTRODUÇÃO TEMA PRECONCEITO LINGUÍSTICO Em "Jeca Tatu", obra de Monteiro Lobato, há uma construção caricata do homem campesino, representação do atraso que convencionou-se associar ao falar caipira . Nesse sentido, é perceptível, ainda na hodiernidade, a difusão de tais  estereótipos pejorativos, uma vez que o preconceito linguístico representa uma mazela em relação aos direitos humanos no país ,  seja pela marginalização social, seja pelo preconceito exacerbado.  DESENVOLVIMENTO RETOMADA DA INTRODUÇÃO PROVANDO SEUS ELEMENTOS. D1 (DESENVOLVIMENTO 1) - RETOMADA DO PROBLEMA APRESENTADO NA INTRODUÇÃO, PROVANDO-O E SE POSICIONANDO. D1 =  PROVA