Drª Kerlly Herênio

  TEXTOS MOTIVADORES TEXTO I Fonte: Google. TEXTO II Vacinar ou não vacinar: eis a questão [...] Hoje, a ciência considera a vacina como um dos maiores avanços na história da saúde. Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), de 2 a 3 milhões de vidas são salvas anualmente com a vacinação. “É uma das intervenções de saúde pública mais eficientes e com maior êxito”, diz a instituição em seu site. Como política pública, a imunização é essencial para erradicar doenças endêmicas e reduzir a mortalidade infantil, explica Carla Domingues, coordenadora do Programa Nacional de Vacinação do Ministério da Saúde. “Antes, tínhamos milhares de óbitos e casos de crianças com sequelas. Havia enfermarias especiais apenas para pólio, por exemplo. Hoje você não vê mais isso”, afirma. Segundo a OMS, a mortalidade mundial por sarampo caiu em 74% de 2000 a 2010, graças à intensificação das campanhas de vacinação. Já a incidência de pólio diminuiu 99% entre 1998 e 2010. Apesar dos números, o ass

O que são os pronomes? Os pronomes representam uma classe de palavras que pode  variar em gênero e número.  Ele substitui ou acompanha o substantivo, sendo assim chamado de pronome substantivo e pronome adjetivo, respectivamente. Há  seis classificações de pronomes  na língua portuguesa. Abaixo, listamos todas elas e trouxemos alguns exemplos para melhor compreensão. Pronomes pessoais    Os pronomes pessoais  representam as pessoas do discurso,  no singular e no plural. São sempre pronomes substantivos e dividem-se em: retos, oblíquos e de tratamento. A função sintática exercida pelos do caso reto é a de sujeito, enquanto a de objeto é ocupada pelos oblíquos. Abaixo, você confere quem são os do caso reto: 1ª pessoa:  eu  (singular) e  nós  (plural); 2ª pessoa:  tu  (singular) e  vós  (plural); e 3ª pessoa:  ele/ela  (singular) e  eles/elas  (plural). Exemplos:  “ ela  levantou cedo e foi à feira.”; “ eles  foram aprovados no concurso dos sonhos”. Já os pronomes oblíquos átonos e tônico

O período composto é formado por mais do que uma oração. Isso quer dizer que ele precisa ter dois ou mais verbos, porque o número de orações é igual ao número de verbos presentes num enunciado. O período composto pode ser classificado em: período composto por coordenação período composto por subordinação período composto por coordenação e subordinação Período composto por coordenação No período composto por coordenação, a oração não exerce função sintática com relação a outras orações, ou seja, ela é independente ou absoluta. Exemplos: Acordei/, tomei café/ e apanhei o ônibus. Viu o filme,/ mas não compreendeu o enredo. As pessoas fizeram uma fila enorme na rua,/ porque a loja demorou para abrir as portas. Orações coordenadas sindéticas e assindéticas As orações coordenadas podem ser sindéticas ou assindéticas, mediante o uso ou não de conjunção. As orações coordenadas sindéticas têm conjunção e as orações coordenadas assindéticas não têm conjunção. Exemplos: Acordei/, tomei café/ e ap

  TEMA: Permanência do “pão e circo” no Brasil PROPOSTA DE REDAÇÃO A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija um  texto dissertativo-argumentativo  em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema  “Permanência do “pão e circo” no Brasil” , apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista. TEXTO I Disponível em: < https://portalaracagi.com.br/por-jefferson-procopio-a-evolucao-do-pao-e-circo-o-brasil-que-eu-nao-quero/ > TEXTO II Parecia até que estávamos escrevendo sobre nosso cotidiano. Essa tática da Roma Antiga permanece viva. Por isso e sem risco de entrarmos em anacronismo, é necessário destacar que houve uma renovação nas formas de alienação do povo e uma delas é a naturalização da pobreza. Há uma tentativa desenfreada de passar para a população que a fome

  TEMA: RACISMO AMBIENTAL INTRODUÇÃO ENTRE 5 A 7 LINHAS DEVE-SE APRESENTAR UMA CONTEXTUALIZAÇÃO (INFORMAÇÃO EXTERNA RELACIONADA AO TEMA). EXISTEM TRÊS TIPOS DE CONTEXTUALIZAÇÕES MAIS ADEQUADAS PARA INTRODUÇÃO: CONTEXTO HISTÓRICO; OBRA LITERÁRIA; TEÓRICOS. ALÉM DISSO, DEVE-SE APRESENTAR UM PROBLEMA ENCONTRADO DENTRO DO TEMA, BEM COMO A CONSEQUÊNCIA DESSE PROBLEMA. EXEMPLO DE INTRODUÇÃO: 1.          No dizer de Hegel, “a humanidade é explicada pelo seu processo histórico” -   2.assertiva    refletida em uma realidade envolta no estruturalismo discriminatório. 3.Observa-se que o Racismo Ambiental representa a continuidade do preconceito e 4.invisibilidade em relação às ditas minorias sociais .   Aquele que não possui condições 5.financeiras é “empurrado” para as áreas mais suscetíveis a catástrofes ambientais. 6.Consequencia-se na perpetuação do processo de marginalização dos atores sociais 7.– carga recaída sobre os grupos étnicos mais vulnerabilizados. Contextualização

Um dos grandes diferenciais da prova do ENEM é a obrigatoriedade de uma proposta de intervenção para o problema social colocado no tema da proposta. Para garantir a nota máxima de 200 pontos na competência 5, o corretor precisará identificar os seguintes pontos no seu texto:  Ação: Nesse momento, você deve descrever de forma clara e específica o que será feito para resolver o problema. Pense em medidas concretas que possam enfrentar a situação abordada no tema.  Agente: Identifique quem será responsável por colocar a proposta em prática. Isso pode envolver órgãos governamentais, instituições, grupos sociais, entre outros. É importante indicar quem poderá executar a ação proposta.  Meio/Modo: Explique como a ação será realizada, detalhando os métodos, recursos ou estratégias que serão utilizados. Mostre os passos necessários para a execução da proposta.  Finalidade: Demonstre qual é o objetivo ou resultado esperado com a implementação da sua proposta. Mostre como ela ajudará a resol

EDUCAÇÃO E ACESSIBILIDADE  ALUSÃO HISTÓRICA  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (1961): a criação dessa lei que estabeleceu as bases para o sistema educacional no Brasil, garantindo o acesso à educação como um direito fundamental e promovendo a igualdade de oportunidades. Movimento pela Educação Inclusiva: movimento que busca garantir o acesso e a permanência de pessoas com deficiência no sistema educacional regular, destacando avanços e desafios na promoção da inclusão e no desenvolvimento de políticas educacionais inclusivas. Criação das universidades públicas no Brasil: a criação das universidades públicas no país, ressaltando o impacto positivo na democratização do acesso ao ensino superior e no desenvolvimento da pesquisa e da produção científica. Campanha Nacional de Alfabetização de Jovens e Adultos (Mobral - Movimento Brasileiro de Alfabetização): o programa de alfabetização lançado na década de 1960, ressalta a relevância dessa iniciativa para a promoção da educaçã